檢核表是養成原子習慣很重要的工具

 

大家可以理解嗎?強調的是檢核表是養成原子習慣很重要的工具。每天要進步一點點,只要每天進步1%,一年之後進步會變成37倍。重點有兩個,一個重點是口才訓練好。第二個重點是養成原子習慣。如果這兩個魚與熊掌沒辦法同時得到的話,要把難度縮小,把難度變低。

[短片] 07培養原子習慣才能改變命運

https://youtu.be/e22q1tzCRpE

絕大多數的人需要善根福德因緣具足，採漸修方式循序漸進的修行

原子習慣是改變命運的樞紐(原子習慣是改造命運的樞紐)

修行分為漸修與頓悟，絕大多數的人需要善根福德因緣具足，採漸修方式循序漸進的修行，微小的原子習慣能打破原來的命運迴路，冰山底下95%的負面能量，一般人根本就沒有抗拒能力。

03-1修行分為漸修與頓悟，絕大多數的人需要善根福德因緣具足，採漸修方式循序漸進的修行

在修行的過程中有兩種方式，第一種叫做漸修，循序漸進慢慢的、逐漸的修行。第二種方式叫頓修，名師指點馬上開悟，善根福德因緣具足且屬上上慧根者很容易成就，等於達到一提升很高的生命層次,那叫做頓悟。

之前有彈到修行需要善根福德因緣具足，有因緣接觸到善知識或一個好的老師願意教導，極少數有善根且悟性高，可能直接頓悟，等於說老師一點就通了，如網路創業也能開始啪啪啪很快做下去，這是要有高層次或慧根，才有辦法很快的一點就通。

而一般人95%的人都需要漸修方式，一步一步來，一般人一次要跳很高的門檻，難度太高了，也做不來，做不來之後就容易產生挫折、困難,下一次有機緣或要再去改變甚麼，會沒有信心、膽識去做了，容易碰到挫折,又很快退縮不前，這樣的惡性循環就陷入了命運環路之中。

PPT03林校長真善美的教育理念(3-2PPT簡報-圓滿人生課程統整N137)

PPT03林校長真善美的教育理念(3-2PPT簡報-圓滿人生課程統整N137)

 

大約在20年前，那時候老師就準備考校長，當初考校長準備的教育理想是『成就圓滿,完人教育』，完人是完善的，也有人叫全人教育，當時校長考試考了8年，四次入圍面試，我的教育理念有三個重要論點。

第一個論點是追求真理-品質績效

在學校的運作裡面講究品質績效，學校經營的品質高,績效良好，小朋友有健康活力、有生命力，將來到社會上有所成就，務實的來過生活。這個追求真理，就是實實在在的,不管是物質的各方面我們要有所成就,人生目標要能夠達成自我實現,這是我當初的第一個項目追求真。

第二個論點是完備良善-品格分享

真與善的第二個部分是善，善的部分,我提出的教育理想是品格跟自律的薰陶，孩子的品格很重要，要從小培養，要自我約束,也有愛心去做分享，能夠造福人類社會,提升精神生活，這個部分是屬於善。

第三個論點是涵養完美-品味自在

那第三個論點是涵養完美，這是真善美的美，這個美是品味自在，能夠細細的品味人生，鑑賞人生的美好事物，像藝術人文，音樂美術，哲學神學等等科目的培養，期許自我超越並能淨化心靈，止於至聖的境界。

那在這三個論點與張綺老師所談的三個相度是不是頗有相似之處? 事實上你仔細看是一樣的道理，比如教育理念第一個追求真理與績效品質，實現自我，這是呼應到張老師的豐富的我，人生豐碩成就，而張老師的真實的我，瞭解認識與接納自我，是教育理念第二論點的完備良善，有愛心與品格自律，教育理念第三個涵養完美，品味自在人生，真善美的美這個部分是張綺老師的自由的我，打破框架超脫心靈。

這是一樣的向度與內涵。所以表面上看起來不一樣，事實上張綺老師與老師的人生價值思維裡面,是完全包納相通的 那跟淨空法師是不是有異曲同工之妙呢？淨空法師所談的物質世界,即是追求真理,要成就、品質、績效，再來淨空談的精神世界,亦即是老師的完備良善，愛心分享以提升精神生活，那麼淨空的超自然世界即是老師的涵養完美，超越自我，淨化心靈與止於至聖。同學們可以仔細的好好去做比較，你會發現其中道理都是相通的，互相的容納的。0937113699

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